因此，合作工作室是我们室内设计硕士课程教学中不可或缺的一部分. 我们与GHDWoodhead合作, 他们是一家大型的全球设计公司, 他们的专业领域是教育学习环境. 这让我们有机会让学生接触到一群非常出色的专家.

我在工作室的工作是促进GHDWoodhead在教育方面的专业知识，并带来我们的多学科专家分享他们的经验，并为学生提供融入未来混合学习的机会.

他们从GHDWoodhead参与工作室中获得的最重要的东西之一是接触到一个案例研究项目, 哪个是菲茨罗伊的伍伦校区, 在那个特殊的例子中，他们真正接触到了一个非常复杂的当代校园设计的细节, 把校园看作是一个城市环境, 多层, 这对高中来说是不寻常的吗, 同时也是一个与社区紧密相连的校园.

我们被要求制作很多学习环境的原型, 学习情况, 然后你把它们组合起来，然后真正地试验它们是如何组合在一起的，以及它们之间产生了什么关系.

我认为未来的学习, 这不仅仅是给学生提供一个舒适的学习环境, 同时也创造了学生和空间之间的社会关系, 学生和老师, 学生之间, 同时创造一个动态的学习环境.

能从一位在实地工作的医生那里获得专业知识真是太棒了, 做一个实时项目, 并以此为基础来完成他们的工作并询问他们如何进行设计过程的问题. 伍德黑德的加入很有帮助.

我们有机会参与并了解他们的设计过程, 教育型校园建设的价值与战略策略. 但我想真正打动我的是这种积极的参与. 我真的觉得我们对设计和未来的学习环境都有着强烈的热情.

希望对学生们来说，这是一次非常丰富的经历，也是一次他们觉得充满挑战的经历, 因为这种团队合作, 但也让他们的工作取得了更大的进展, 比单独工作更容易.

我认为是一种双向流动, 你知道，设计师之间没有任何障碍，在我们的业务中，我们试图让每个人都成为设计师, 不管他们是建筑师, 一个工程师, 室内设计师或景观设计师.

每个人都可以为设计做出贡献，没有人可以垄断好主意, 或者正确的想法, 因为这是你在设计的过程中研究出来的东西, 所以我们喜欢这种互动

和学生们在一起，我们只是接受这些想法，并希望分享一些想法，以进入不断学习和改进的循环.

对于学生来说，这是一个很好的机会来见证私人执业中的合作, 不仅仅是在他们自己的工作室里, 对外部顾问也一样. 也, 为了回应一份简报所做的大量研究, 他们能够利用GHDWoodhead提供的知识和专业知识.